三五文学

第十三章 关于婴儿作为人的进一步思考（第1页）

第十三章关于婴儿作为人的进一步思考

人类的发展是一个持续的过程。正如身体的发展一样，人格的发展和关系能力的发展也是如此。错过或破坏任何阶段都不会有决定性的坏影响。

健康就是成熟，与年龄相适应的成熟。在身体方面，我们可能还需要忽略某些意外的疾病，而在心理方面，没有任何理由说明健康和成熟不是同一回事。换句话说，在人的情感发展过程中，没有任何障碍或扭曲，就是健康。

如果我说的这些都成立，这就意味着，母亲和父亲对婴儿的所有照顾，不仅仅是让彼此快乐，也是生命绝对必要的条件，没有这些照顾，婴儿就不容易成长为一个健康或有价值的成年人。

在身体方面，如果对孩子的照料出了问题，可能的结果就是出现佝偻病或者罗圈腿；而在心理方面，如果一个婴儿被剥夺了一些非常普通但必要的东西，如亲密接触，他的情感发展必然会受到干扰，其结果会表现为长远的个人发展上的困难。

反过来说，如果孩子从一个阶段到另一个阶段，每个阶段复杂的内部发展都能顺利完成，并最终实现良好的构建关系的能力，那么父母就可以知道，他们对孩子的照顾是合适的。

这对我们所有人都有意义。因为按成年人的成熟或健康的标准，每个人都必须认识到：一个人的生活的良好开端是由某人提供的。我试图描述的，正是这个良好开端的基础——幼儿养育。

一个人的故事不是从五岁或两岁开始的，也不是从六个月开始的，而是从出生开始的——如果你愿意的话，也可以在出生之前。每个婴儿从一开始就是一个人，需要被人了解。没有人能够像婴儿的母亲那样了解一个婴儿。

这两句话让我们走了很长一段路。但是，然后呢？成长如何继续？期待心理学告诉任何人如何做一个母亲或父亲，我想这是错误的方法。相反，让我们研究一些母亲和父亲自然而然做的事情，并尝试向他们展示一些他们为什么要这样做的原因，这样父母们就会更有感触。

我举个例子。

案例一是一位母亲和她的女婴。当母亲抱起她的孩子时，她会做什么？她是否会抓着孩子的脚，把小婴儿从婴儿车里拖出来，然后甩起来放在肩上？她会用一只手拿着香烟，另一只手拎起小婴儿吗？不，她会用完全不同的方式。

我认为她会在接近婴儿时就先行预告：举起婴儿之前，她用手围住孩子的身体，把婴儿拢在一起；事实上，在举起婴儿之前，她就得到了婴儿的合作；然后她把婴儿从小床举到肩膀，再把婴儿放在她身上，让孩子的头依偎在她的脖子上。这样婴儿就可以开始感觉到她是一个人。难道不是这样吗？

案例二是一位母亲和她的男婴。她是如何给他洗澡的？她只是把孩子放在洗衣机里，让清洁过程机械地自动进行吗？肯定不是这样。她知道洗澡时间对她和孩子来说是一个特殊的时刻。她准备好了享受这个时刻。她提前做好了准备，用她的肘部测试水的温度，当婴儿被肥皂液浸泡时，留意不让他从她的手掌中溜走，而在这些动作之外，她让洗澡成为一种享受。这些体验丰富了母婴间日益增长的关系，不仅是她与孩子的关系，也是孩子与她的关系。

她为什么要花这么大的力气？我们可以简单地说：这是因为爱，这是因为母性的情感在她身上得到了发展，这是因为她对婴儿的需求有深刻的理解，而这种理解来自她的奉献。

让我们回到“抱起婴儿”的事情上来。或许在潜意识的状态下，母亲所做的事情是分阶段的。她通过以下方式使她的小女儿接受被抱起的事实：

1。给婴儿一些警示；

2。争取她的合作；

3。聚拢好她的身体；

4。把孩子从一个地方带到另一个地方，并且有一个孩子能理解的简单目的。

这个过程中，母亲还会避免自己的手太凉吓着孩子，也会注意在裹尿布时不要太紧，以免伤害孩子的皮肤。

母亲并不把她的婴儿卷入她所有的个人经历和感受中。有时她的孩子大喊大叫，直到她觉得生不如死，但她却用同样的关怀把孩子抱起来，没有报复或者说没有太多的报复。她避免让婴儿成为她自己冲动的受害者。照顾婴儿，就像治疗一样，是对个人情绪稳定程度的一种考验。

也许会碰到混乱不堪的一天：洗衣工在清单准备好之前就打来了电话；前门的门铃响了，又有人来到了后门敲门。但是，一位母亲会等到她恢复了常态之后才抱起她的孩子，她用惯常的温柔技巧抱起她的孩子，孩子知道这种技巧是母亲的一个重要部分。孩子能够识别这种高度个人化的技巧，就像识别她的嘴、她的眼睛、她的肤色和她的气味一样。母亲一次又一次地整理自己的情绪，收好属于自己的焦虑和兴奋，重新为她的婴儿提供属于婴儿的东西。这就提供了一个基础，在此基础上，人类的婴儿可以开始建立对两个人之间的关系这一极其复杂的事物的理解。