三五文学

拉丁语和剑术课（第1页）

那是某个春天，汉普顿宫的拉丁文课堂上。

“今天我们要讲的是西塞罗的《论老加图》。各位，你们完成了昨天的阅读作业了吗？有谁谈谈对这篇文章的看法？”

阿夏姆老师环顾课堂，爱德华王子和几位伴读的贵族子弟都心虚地移开了目光。

“达德利先生。”

罗伯特长叹了一口气，“额……这篇文章如题目所言，说的是老加图。嗯……老加图是罗马执政官，对宿敌迦太基很强硬，在他的坚持下罗马逆转劣势，最终打败了迦太基名将汉尼拔。最著名的就是坎尼战役和扎马战役。”

说到战争，罗伯特顿时口才流利，“汉尼拔在坎尼战役的战术非常完美，两翼布置了跟随他翻越阿尔卑斯雪山的精锐骑兵，他也最终依靠骑兵的优势获胜了。

扎马战役则形势逆转，罗马的骑兵数量占优。汉尼拔打算派象群冲锋破解，可是罗马也预见到了这一点，首先就扰乱了象群，保障了罗马骑兵发挥。可见战役的关键还是在骑兵的数量和质量。”

“咳咳，你分享的看法很有趣，达德利先生。不过我们这是拉丁文课。我是问——为什么西塞罗要用老加图的身份来论证？”阿夏姆老师无奈地问。

伊丽莎白犹豫地开口，“阿夏姆老师？”

“请讲，公主殿下。”

“我认为，西塞罗这么设计是因为老加图长寿且品德坚韧，是理想中的自己，也很符合本文‘老当益壮’的主旨。文章的对话体也非常经典，就像是柏拉图常用老师苏格拉底的口吻说话。”

“很好，很好！”阿夏姆老师赞叹，伊丽莎白公主原本只接受了启蒙教育，但她进步迅速，很快能理解文学哲思与修辞手法。

满意的阿夏姆老师这才进入正题，滔滔不绝地讲起了文章赏析。

课后，爱德华凑到了伊丽莎白跟前，两眼闪着崇拜的光芒，“莉兹，你太厉害了！”

伊丽莎白谦虚地说道，“我只是提前读了课文。”

“你真的聪明又好学！难怪王后陛下那么喜欢你。她经常夸你，让我也勤奋一些。”

“这算不上什么。读西塞罗本身也是一种乐趣呀。”

爱德华的小脸皱成一团，“噢，我讨厌西塞罗。写了那么多文章，还都是失意的。”

“不失意，怎么写得出好文章呢？”

罗伯特走了过来，接话道，“那也不一定。百战百胜的恺撒也写书，很好看的。《高卢战记》和《内战记》，殿下看过吗？”

伊丽莎白摇头，“没有。我虽然久闻大名，但恐怕还看不懂原文呢。”

“放心，恺撒用词很简朴的。我家有一本，家父做了英文注释。我借给你。”

“太好了。谢谢。”

伊丽莎白拿到书的时候，心里忍不住期待雀跃。她坐在图书室，一页一页地翻过去，典雅的字体中间有颜色鲜艳的插图，恺撒有时身着洁白的托加长袍在元老院演讲获取支持，有时头戴罗马式的头盔在战场上身先士卒。他去过炎热的埃及，在尼罗河上泛舟，也来过不列颠，渡海的时候一定可以看到英格兰海岸线上的白崖。

“怎么样？好看吗？”罗伯特坐在她身边，笑眯眯地侧头看她。

她回以笑容，“很有意思！恺撒去过好多地方啊，而且打仗居然都赢了。”

“那是当然！恺撒是大英雄！”

“你之前在课上说的，那两次战役叫什么来着？”

“噢，那两次是恺撒之前的故事了，不过我还是可以为你简单介绍一下……”

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那是某个夏天，汉普顿宫的草坪上，男孩子们在上马术和剑术课。

伊丽莎白不能像他们那样骑马驰骋，只能以淑女姿态侧身坐在马鞍上，任由马儿闲庭信步，权当是放松休息。不一会儿，她也有些乏了，下马走到一棵大橡树下，坐在树荫里看向远处，爱德华他们正在手持木剑，练习剑术。

“伊丽莎白。”帕尔王后只带了几个贴身侍女走了过来，她们手里端着饮料瓷罐和杯子。

“凯瑟琳！”伊丽莎白站了起来。她已经与帕尔王后成了朋友，私下里可以直呼她的名字。

两人一同在树下坐着，侍女在一旁扇着微风。

“最近课业怎么样？”王后问道。

“已经开始学希腊语了，讲到了柏拉图。说实话，他的思考有些难懂。”

帕尔王后心想，对一个十二岁的孩子来说，这种哲学思想的确有点过于深奥，于是温言安慰道，“也不必心急，先学好语言。随着成长，你自然会懂得一些道理。”

伊丽莎白点点头，“是的，先学希腊语本身。我喜欢学语言，现在法语和意大利语也熟练了。”

“噢？同时学的吗？”