三五文学

第90章（第3页）

南明县高中这边自然是不需要再去买这几本书的，之前复习的时候，学生们手抄的手抄，油印的油印，几本书已经人手一本了。

出版社寄来的样书很少，每科只有两本，沈南星自己各留一本，另一本给学校，作为收藏吧。

样书少，也跟现在纸张印刷等资源紧张有关，如果是给报刊杂志投稿，有些会给一本样刊，有些压根就不会给样刊，只会给回信寄稿费通知稿件录用，并且登在那一期上，让作者自己去看。

给学校的样书，可把几位老师和校长给激动坏了。

虽然手头早就有手抄版和油印版，人家正规出版社出版出来的，就是不一样，纸张又细又白，印刷的铅字特别清楚工整大小均匀。

自己学校油印的，字体随了刻印蜡纸的老师，字当然不丑，但是手写体和印刷体还是差别很大，有些地方错了划掉就是一团墨，油印出来的字呢，手一摸就糊掉，写张卷子满手都是油墨，这对比这差别，还是很大的！

而且印刷版的还有封面有插图，据说插图是沈南星的小姑子谈家悦画的。

里面还有非常严谨的各种数学物理图形，严谨的数字标注，据说这些是谈礼弄的。

哦不用据说，书本前后都印刷的有具体编者信息，作者南星，审核高云凤、袁爱党、牛盛，插画谈家悦，图形标注谈礼，编辑……

学校的老师激动坏了。

他们的名字竟然也被印在了书本上，虽然只是审核，但对他们来说已经是巨大的惊喜。

要知道，这本书的实际编写者就是沈南星，最重要的知识点总结和思维导图的部分，都是沈南星写的，他们也就是帮着给查漏补缺，改了一些错别字等等，功劳微不足道！

可他们的名字还是被印上去了，以后全省所有领导老师同学们在看这本书的时候，都会看到他们的名字。

这是多大的荣誉！

几位老师激动得都不知道要说什么才好了。

他们真的很想立刻把这件事宣扬得人尽皆知，但沈南星却说快要高考了，不要太刺激大家的情绪，也不要给大家太大压力，出版书的事，等高考之后再说吧。

老师们也同意，但依旧还是很激动，他们的名字，被印到书上了！

更别说，沈南星还要给他们稿费！

三位老师，一人给两百的稿费，再捐给学校500元，用于学校购买各种必要的东西，比如油印机的耗材等等，总不能一直薅医院羊毛。而学校的油印机其实也等于是她捐出来的。

再拿出来500块，把这三本书，以及她和老师们一起，整理的从全省各个学校收集到的习题集，都给油印出来，越多越好。

知识点思维导图本校学生早就有手抄版的，习题集也能做到平均两人一份。

现在沈南星拿出这500块油印出来的资料，是让校长分发到下面各个公社，给那些同样报名参加高考，但是却没有办法来学校学习的农村学生，或者是知青们。

当然不可能人手一份，不过一个大队一份，还是能保证的。

另外，沈南星还拿出了1300元，用作学校贫困生补助，给家庭条件实在是困难到连饭都吃不起的学生，补贴一点饭钱，叫他们不至于因为吃不起饭，而无法参加高考。

钱的事，不管是全部稿费，还是沈南星捐出去的，以及稿费的用途，按沈南星的要求，这些都不会拿到明面上来说。

现在的老师对学校每个学生的情况都了如指掌，知道谁是真穷困到连粗粮咸菜都没得吃，也知道谁家没钱但不缺饭吃。

给老师的稿费，老师也都说不要，也都捐出来放在贫困生补助中了，由学校老师仔细审核，暗地里给学生补贴，只告诉被补助的学生本人，有人资助，并不告诉其他同学。

这些被补助的同学，又感动又骄傲，也暗暗发誓，一定要比从前更加努力学习，才能不辜负好心人的这份帮助，日后他们也要努力上进，争取有条件也帮助他人。

沈南星总共留下300块钱，谈家悦画了有十几幅插画呢，给她100的稿费。

也给谈礼100，这几本书上的资料图都是他给画出来并标注校对的，如果学生们仔细一点就能发现，像几何类的图，若是求角度或者是求线段长度，题目不会做，从图形上就能按照比例量出结果。当然，只有结果没有过程是不得分的，但这足以说明谈礼这些图做的有多认真。

100块的稿费，按照谈礼的贡献来说绝对是少了。