三五文学

第103章（第3页）

梁满山把看完的报纸递给妻子：“这篇文章就是小沈同学写的。差不多两个月前也有一篇，也是发表在省报上，用的就是南星这个笔名。我当时还想着，跟小沈同学重名了，今天再看这篇，呵呵，不是重名，就是小沈同学。”

周佩玉也很是惊讶，拿起餐巾拭了一下嘴角，才接过报纸。

周佩玉看着文章，越看越是惊讶：“确实很厉害。”

其实都不用看文章，只说这位小沈同学能够两次上省报，就足以说明她的优秀。

“也就是说，之前在省报中缝刊登的那个知识点思维导图，也是这位小沈同学总结出来的。”

周佩玉自己就是教育工作者，后来因为儿子的事情，她没法正常上班，后来就当了报社通讯员，自由撰稿人。

她比谁都清楚，能在这么短的时间内，差不多同样的选材，能在省报上发两篇文章的含金量。

更不用说这位小沈同学总结的，知识点思维导图，用这么简便又直观的方式，串联知识点，对学生来说可太有帮助了！

周佩玉从自己的渠道获知，恢复高考之后，教育部还在持续推行教育改革工作，其中编纂新版教科书也列入计划当中。

而负责人，也已经把那份知识点思维导图纳入关注范围。

怎样让知识点，以更简洁清晰的方式，传授给学生，一直都是教育界不断深思的课题。

周佩玉原以为那个“南星”，应当也是某位教育工作者，可能是庆市人，她还想着等儿子高考之后，她能腾出来时间，去约见一下那位“南星”同志，好好做个专访呢。

她属实没想到，真正的南星，竟然会是一个即将面临高考的学生。

周佩玉又仔仔细细地把文章看了两遍，注意到了《题集》。

周佩玉立刻就想起来，儿子让她帮忙，跟京市诸多高中索要他们自己出的试卷和练习题。

她连忙询问儿子。

梁嘉年直接点头：“也收录的有。”

周佩玉把盘子里的煎包吃完，还是忍不住说：“都没听你提起过？”

梁嘉年看过来，有些惊讶：“您对这个感兴趣吗？”

周佩玉：“……”

梁嘉年：“小南她知识点掌握的很好，她就是为了帮助其他同学复习，才会总结那个知识点，复习笔记和母题，这个题集，也是为了帮助其他同学，她自己根本不需要。”

周佩玉：“你也帮忙了吗？”

梁嘉年点头：“整理题集，要根据知识点、题型和难度进行分类，我也帮忙了，也是在巩固知识。”

周佩玉笑起来：“年年真棒。”

梁嘉年：“……”

脸忽然就红了。

他已经不是小孩子了。

儿子去上学了。

周佩玉和梁满山说：“你说，我针对小沈同学，做个专访，专题报道，怎么样？”

梁满山点头：“她外公是秦安平，秦先生这样的国手，早该平反了。”

周佩玉颔首。