三五文学

盛夏心跳和你10（第1页）

回到熟悉的个人空间，你立刻坐到了电脑前。

屏幕上，是雪原鸣子发来的、关于下周练习赛对手“长虫中学”的比赛视频集锦。

你戴上耳机，神情专注，指尖无意识地摩挲着下巴，反复观看着关键片段。

“果然……防守是他们的强项。”

你喃喃自语，暂停画面，指着屏幕上对方看似并不高大却异常灵活的拦网队员。

“整体身高没有绝对优势，但预判精准，移动速度快得像泥鳅，起跳时机卡得极好，手臂封锁的角度也很刁钻……这网前防御，简直像织了一张无形的粘网。”

你不得不承认，对方在防守端确实有一套成熟的体系和默契。

反观己方……

雪之丘女子排球部。

三位经验丰富的三年级正选（没错你也在其中！），三位技术扎实但略显紧张的二年级，剩下的……全是刚入部不久、眼神里还带着懵懂与兴奋的一年级小学妹们。

队伍正处于新老交替的阵痛期，板凳深度严重不足。

现在彻底空闲下来，冷静地审视敌我实力……

“嘶。。。。。”

你忍不住抬手揉了揉自己的脑壳，发出一声小小的哀鸣。

“完蛋……好像……海口夸得有点太早了？”

之前对着鸣子拍胸脯保证“我们不会输”、在影山一与面前的“绝对能力”的豪言壮语。。。。。

“啧……”

“人类的生活。。。。真是充满了艰巨的挑战啊。”

你向后瘫倒在椅背上，对着天花板发出感慨，语气里半是吐槽半是认命。

脑海中，ai助手发出一声极其轻微的、带着点“看吧我就知道”意味的电子杂音。

抱怨归抱怨，下一秒，你就重新坐直了身体，眼神锐利起来。

练习赛的意义不就在于发现问题、锤炼队伍吗？越是强大的对手，越能激发出潜力。

你开始全神贯注地投入到战术思考中：如何扬长避短？如何利用己方灵活多变的进攻撕开对方的防线？如何调动一年级学妹们的积极性，让她们在实战中快速成长？如何在有限的轮换里，最大化地保存核心队员的体力，应对可能出现的“焦灼”局面？

你时而快进，时而慢放，时而在笔记本上飞快地画着简易的跑位图和进攻路线，口中念念有词。

时间在专注的思考中悄然流逝，窗外的夜色已浓如泼墨。

ai本来想惯例性地吐槽两句“过于自信”或者“队伍磨合不足”的。

但感受到你此刻投入的专注力和那份不服输的、跃跃欲试的斗志，它默默将数据流里准备好的“冷水”咽了回去。

算了，这种时候，还是……别扫兴了。

直到深夜的凉意透过窗户缝隙渗入，脖颈传来明显的僵硬感，你才猛地从“头脑风暴”和视频分析中回过神来。

长长地、满足地伸了个懒腰，全身的骨头都发出轻微的“咔哒”声。

拿起手机，屏幕上有好几条未读信息。